“警察叔叔，他们几个合伙欺负我！”“我才没有！是他先抢我的跳绳！”“他还骂我笨蛋！”近日下午，四川某城区派出所的值班室里，一阵清脆又带着点委屈的“告状声”打破了宁静——七名背着书包的小学生，排着歪歪扭扭的队，站在调解室门口，小脸涨得通红，七嘴八舌地“控诉”着对方的“罪行”，原来，这是一场从校园操场“升级”到派出所的“小孩吵架”事件。

“案情”大起底：为块橡皮、一句玩笑，吵了半小时“谁对谁错”

据孩子们后来“陈述”，这场“纠纷”的导火索，源于课间的一块橡皮和一句玩笑，当天下午放学后，七名孩子在小区楼下玩“跳房子”游戏，轮到二年级的小宇时，他不小心踩了线，同班的朵朵忍不住笑着说：“小宇笨死了，连这个都不会！”这句话戳中了小宇的“痛处”，他红着脸反驳：“你才笨！你上次画画还被老师批评呢！”两人一来二去吵了起来，旁边的浩浩、乐乐等五名孩子见状，有的帮着朵朵说小宇“小心眼”，有的帮着小宇说朵朵“爱嘲笑人”，越吵越凶，最后小宇一拍大腿：“不行，咱们去找警察叔叔评理！反正他们都不讲理！”七个孩子放下书包，手拉手（其实是互相拽着袖子）就往派出所走，路上还因为“谁先走”拌了两句嘴，直到站在派出所门口，才想起“要排队”“要好好说”。

民警“调解室”变“课堂”：搬小椅子、讲故事，教孩子“好好说话”

值班民警李警官起初看到这七个“小不点”时，又好笑又有点头疼：“小朋友，你们是不是走错地方了？这里是派出所，是抓坏人的。”小宇立刻挺起胸脯：“警察叔叔，他们欺负我，不是坏人，但也不对！你得给我们评理！”其他孩子也跟着点头，像小鸡啄米似的，眼神里满是“快来主持公道”的期待。

李警官哭笑不得，只好把孩子们领进调解室，又给每个人搬了把小椅子，还倒了杯温水。“别着急，一个一个说，谁先来？”他学着幼儿园老师的语气，蹲下来和孩子们平视，没想到，这下更热闹了——孩子们争先恐后地举手，有的说“他抢我跳绳”，有的说“她骂我笨蛋”，还有的说“他们都不让我玩”，七张小嘴像打开了“话匣子”,谁也不听谁的。

李警官赶紧“叫停”：“大家都是好朋友，对不对？如果都说自己的道理，别人听不见，那警察叔叔怎么知道谁对谁错呢？我们来玩个‘轮流说’的游戏好不好？我说‘开始’，你就说自己的事，说完要说‘我说完了’，下一个小朋友再说，好不好？”孩子们觉得这个游戏有意思，纷纷点头,总算安静了下来。

轮到小宇时，他委屈巴巴地说：“我踩线了，朵朵笑我笨，我就说她画画不好，然后浩浩就说我小心眼，乐乐也跟着笑我……”朵朵听完，小声嘟囔：“我……我就是开玩笑，没想到他哭了……”李警官趁机引导：“朵朵，开玩笑要看朋友的表情哦，如果朋友哭了，那这个玩笑就不合适了，对不对？”朵朵低下头，小声说：“对不起，小宇，我不该笑你。”小宇也挠挠头：“我……我也不该说你画画不好，对不起。”

至于跳绳和“不让玩”的问题，李警官拿出自己的手机，给孩子们看了一张照片：“你们看，这是警察叔叔小时候的照片，我们小时候也吵架，后来我们学会了‘一起玩’‘轮流玩’，还成了好朋友呢！跳绳可以一起跳，对不对？一个人跳是练习，大家一起跳才开心呀！”孩子们看着照片，眼睛都亮了，浩浩主动说：“我的跳绳借给大家玩，轮流来！”乐乐也跟着说：“我下次不笑话小宇了，我们一起玩！”

和解“小约定”：拉勾勾、说“我们和好了”，派出所里的暖心一幕

十分钟后，调解室里传来一阵笑声——七个孩子勾着小拇指，大声说：“拉勾上吊，一百年不许变，谁反悔是小狗！”李警官笑着问：“那你们现在还是好朋友吗？”“是！”孩子们异口同声,还互相碰了碰小拳头。

看着孩子们手拉手离开的背影，李警官感慨道：“本来以为是小事，但对他们来说，‘谁对谁错’很重要，我们不是要‘判谁有错’，而是要让他们学会‘好好说话’‘理解别人’。”他说，这七个小家伙走的时候，还特意回头说了声“谢谢警察叔叔”,心里暖暖的。

这已经不是第一次有孩子来派出所“评理”了，近年来，越来越多的孩子在遇到矛盾时，会想到找警察叔叔，这不仅说明孩子们的安全意识提高了，更说明“警察叔叔是保护我们的人”这句话，已经深深刻在了他们心里，而派出所，也成了孩子们心中“最讲道理”的地方——没有“坏孩子”，只有“闹矛盾的小朋友”；没有“严厉的批评”，只有“温柔的引导”。

这场由橡皮和玩笑引发的“吵架”，最终在派出所里变成了一堂生动的“成长课”，或许孩子们长大后，会忘记吵架的原因，但一定会记得：曾经有七个小伙伴，一起拉着勾，说“我们和好了”；曾经有警察叔叔，蹲下来听他们说话，告诉他们“好好说话，就能交到好朋友”，而这，或许就是最温暖的“守护”。